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特教专家齐聚福州 探讨自闭症儿童康复经验

2018-10-16 09:10:38 张立庆 来源:东南网责任编辑:王超    我来说两句
    

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  交流会现场(东南网实习生 陈舒怡 摄)

东南网10月15日讯(本网记者 张立庆 实习生 陈舒怡)15日上午,“为孩子铺路--如何帮助孩子从特殊教育环境迈向一般学习环境”学术交流会在福州召开。交流会围绕“孩子进入普通教育环境的阻碍”“特殊教育机构与普通教育环境之间的落差”“如何帮助孩子走向普通教育环境”展开探讨。

台湾行为分析师陈志良表示,多数特教机构采取的是一对一的教学,在一定程度上孩子会有一定的成长、进步,但当孩子离开特教机构,进入普通教育环境中学习时会面临落差,因此在环境设置应贴近教育环境,打造幼儿园模式,让孩子在团体方式的条件下进行学习。同时应该给孩子进行详细的跨专业评估,制定一个明确的系统化的目标,从而使孩子更流畅的衔接到普通教育中去。

日本体育研究生博士九重卓认为,融合教育对孩子的成长发展非常重要,在融合教育下更加突显环境对孩子的压力,应该要注重孩子在大环境下如何生活,因此从学习能力、合作能力、同伴意识三个方面进行培养,从而让孩子跟随集体,提高集体环境参与度。福建省儿童医院心理科主任陈敏榕认为,在融合教育下,可以对孩子的合作能力、语言沟通能力进行情景的教学,对于孩子不合适的行为进行矫正,同时针对孩子不足的地方进行针对性的学习训练,将个体结合到融合教育中去。

泉州师范学院幼教系主任邓岳敏表示,自闭症孩子在情绪和行为上容易出现问题,自闭症会导致孩子情绪波动过大,容易出现极端的行为,因此父母在学前段应该对孩子多加关注,正确的引导孩子,并且要纠正孩子不健康的生活方式。

特教课堂孩子上课 东南网实习生陈舒怡摄.jpg

  特教课堂孩子上课 ( 东南网实习生 陈舒怡 摄)

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